户外游戏时间及好处
幼儿游戏的种类：
从教育的作用上分为两大类：创造性游戏和规则性游戏。
从教师指导上分为：幼儿自发游戏和教学游戏。
从幼儿社会性的发展上分为：非游戏行为;旁观游戏;独立游戏;平行游戏;联合游戏;合作游戏。
从幼儿认知发展上分可以把游戏分为：机能游戏;象征性游戏;规则游戏。
幼儿游戏的指导：
教师对幼儿游戏的指导需须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。
角色游戏的指导：教师对该类游戏的指导应体现在不断丰富幼儿的生活经验;为幼儿提供时间、场地和玩具;鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题;引导幼儿分配和扮演角色;给予个别指导和教育训练;教师以角色身份指导游戏;结束游戏;游戏的评价。
表演游戏的指导：应选择幼儿容易理解又便于表演的作品;吸引幼儿参加表演游戏的准备工作;用建议和商量的口吻帮助幼儿分配角色，并尊重幼儿自己的选择;在表演游戏过程中，小班幼儿不会做表演游戏，需要教师先做示范表演，然后教会几个幼儿表演，再教会其他幼儿表演。中、大班的幼儿自愿、自由地进行表演游戏，教师要热情地支持他们的表演意愿，并给予帮助，如适当地提醒幼儿遗忘的词句，但要求不需过分严格。
规则性游戏的指导：教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚;在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则;鼓励幼儿积极地参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣;在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到大程度的提高。
户外游戏好处多
攀爬可以从多个方面给孩子的全面发展提供帮助，攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调运作，需耍手、脚、眼及身体的综合配合。孩子攀握攀爬运动的技巧，可以促进孩子身体的协调性，使他们身体更灵活，反应更敏捷。每当孩子攀爬到一个新地方，对于距离高度的变化，给孩子的视觉带来新的感觉和体脸，既有助于培养孩子的空间概念，又有助于孩子从新的角度去观察环境。所以，攀爬既可以练习动作技能，促进身体发育，又可以进行环境探索。而且，攀爬也是孩子努力了解生活环境的方法。在攀爬的过程中，孩子们会从中得到很大的乐趣，于是孩子们就会感到离开地面向上爬的动作非常有趣，于是就反复不停的练习。
孩子们正是从一次又一次的尝试中逐步克服困难，积录经脸，增进技能的，勇敢、自信不会凭空而来，正是在孩子们的一次次尝试中进行自我训练.培养起他们不畏困难、顽强坚毅的精神，为他们长大成人后的个人奋斗精神奠定最初基础的。
浅谈户外游戏的重要性
体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，大众对精神方面的需要高于对物质方面的需要当前，人们对于体育的认识已不只限于强身健体的方面，而是还希望通过对体育活动的参与得到更多的精神享受例如，人们在观看体育比赛时，那优美的体育动作，扣人心弦的竞赛场面等都能带给人们美的享受；还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声地叫喊，尽情地发泄自己的情感，这样可以使人们在精神上获得一种轻松感除此之外，体育的价值还体现在参与者的成就感和愉悦心情：一次成功的射门，一个漂亮的投篮，美妙乐曲伴随下的体操、健美操等，都不仅仅只是“健身”一个概念所能诠释的，它体现了体育运动新的普世价值。
户外活动时间和户外游戏时间
1、有效开发和利用各类民间体育游戏，促进幼儿动作的全面发展。
2、通过民间体育活动，将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审美等方面的教育结合起来，使民间体育活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
3在研究过程中不断提高教师素质，切实转变教学观念，达到传承性教育向创新性教育转变的目的。
4、整合研究经验，构建适合中、大班幼儿年龄特点的民间体育活动课程，进行全面推广。
户外游戏活动好处
1 培养出身体素质好的孩子，他们在身体的柔韧性、协调性、耐挫性等方面都会比“温室里的花朵”好得多。
2 户外运动能使孩子性格开朗，容易相处。
3 户外运动使孩子在不知不觉中学到很多的本领。
4 户外运动能使孩子视野开阔、心胸宽广，活力四射。
户外游戏的重要性
一、游戏在体育教学中的重要作用
在体育教学中依着书本的知识点，按部就班的进行教学，对于幼儿园的孩子，他们的好动的特点，要想达到好的效果是比较困难的。所以在体育教学中应穿插一些游戏的成份，或者贯穿整个课堂的始终，游戏在幼儿体育教学中具有重要的作用。
（一）有利于培养幼儿的认知能力
认识的形成过程，首先是大脑对外界信号的收集过程，然后是对收集在大脑皮层的信息资料加以分析、判断、去伪存真的过程。大脑对外界信号的接收效果如何，直接决定了认识的深度和广度。幼儿收集信息量的多少，在于幼儿是否有兴趣。兴趣是学习的原动力，因为有兴趣幼儿才愿意去参与活动。体育游戏往往来源于生活，贴切生活，有利于激发幼儿们探求美好生活的热情。他们在游戏的情节之中扮演各自角色，更好地体会、认识生活。
户外游戏的好处和坏处
好处：大家在无聊的时候或没事干，可以坐下来玩玩游戏，打发自己一下时间，玩游戏开心一下自己，特别是游戏现在都可以开黑，和小伙伴们一起打打游戏，促进一下对方的感情，还有上班特别累，回到家的时候，打游戏放松一下，也是很不错的。
坏处：打游戏生气，比如游戏王者荣耀，里面的小学生就很多，操作不会，就会送人头，把对面养的很肥，打不过对面，只能认输了，导致排位掉星，还有过度沉迷游戏，天天就知道玩游戏，什么事也不做，特别是现在的小学生就知道打游戏，作业不写，就知道坑别人段位。
游戏玩的开心就好，适当的玩一下就好，不要过度沉迷游戏，还是在生活中找点乐趣玩一玩，会比游戏更加的开心和放松。
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户外游戏的影响因素
（一）游戏对幼儿身体发展的作用
幼儿游戏可以帮助幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。游戏使幼儿身体的各项器官获得活动，能促进幼儿骨骼肌肉成熟，锻炼幼儿的运动技能和技巧，还有利于幼儿内脏和神经系统的发育。另外，游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展，情绪的愉悦发展也有很重要的作用。
（二）游戏对幼儿认知发展的作用
游戏可以丰富巩固幼儿的知识，幼儿在游戏中对游戏材料的摆弄、操作、有利于丰富、巩固对有关物体性质及物体与物体之间的关系认识，幼儿在于游戏伙伴共同游戏的过程中，有利于获得人与人之间关系的认识。
（三）游戏对幼儿社会性发展的作用
幼儿游戏既对现实伙伴之间的交往，也有角色的交往，正是这些交往中幼儿的社会性得以发展。游戏都有自己的规则，幼儿游戏中需要遵守规则才能有机会继续游戏。
（四）游戏对幼儿情感发展的作用
有利于幼儿情感的发育，游戏能够帮助解决幼儿情绪，在试验性的，没有恐惧中，学习对于焦虑和各种冲突，游戏是幼儿情感的一种重要方法，幼儿在游戏时往往会全神贯注、无拘无束、显露出自己的真正本性。游戏是幼儿克服情绪紧张的一种手段，幼儿可以在游戏中放松身心，解决问题，同时消除愤怒，也可以学会移情，获得愉快的体验。
我们老师也会从幼儿年龄特点出发，调整幼儿的一日活动结构。给幼儿更多的游戏时间，增加幼儿自选玩具，自由结伴，自由交谈的活动。并根据幼儿的兴趣和意愿及年龄特点创设游戏区，投放材料。其次就是突出幼儿自信心培养的内容。
户外游戏注意什么
时间： 30～60分钟，取决于参加人数的多少和他们的熟练程度。 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10～12个人组成的小组。 道具： ·一根长5米、直径15厘米的横杆。 ·两颗相距3．5～4米的粗壮大树，直径大约20厘米。 概述： 创建一个具有创新精神的团队，要求每个人都作为参赛者、观察员或者监护员参与到游戏中来。 目的： 1．使团队中每个人都积极应对挑战。 2．增进团队信任。 3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备： 游戏开始之前，把横杆牢牢绑在两颗树上，距地大约2．4米。务必保证栏杆牢固结实，因为在游戏中它需要同时承担三个人以上的重量。 步骤： 1．给每个小组做游戏开场白。开场白示例如下： 大家知道，克林特·伊斯特伍德曾经从岩石岛监狱胜利大逃亡，你们的逃亡也并不非常复杂。现在，你们想象自己已经被关多年，一天，大家发现集中营外没有士兵把守，监狱和自由世界之间只隔着一堵高2．4米的墙。大家达成共识：尽量让更多的队员翻跃高墙逃生。但是逃离时间大约只有15分钟，否则就会被人发现，招致失败。祝你们好运! 为了大家的安全，队员不能被扔过栏杆，也不允许跳跃跨过栏杆，任何时候只允许三人同时翻越栏杆。 2．让不想参与逃跑的队员尝试做监护员。 讨论问题示例： ·团队是如何成功应对挑战的? ·你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何分析问题的? ·你们是如何分工的? ·整个团队的运作是否有效?为什么? ·你们在游戏过程中遇到了什么困难?如何克服的? ·哪些因素有助于成功完成游戏? 安全： 队员会想尽一切办法逃跑的，应认真观察每个队员的举动，同时仔细倾听声响。确保没有人被扔过栏杆，没有人通过跳跃跨过栏杆，并且同时翻越栏杆的人不超过三个。 变通： 如果你想进一步增加难度，可以蒙住l～2个队员的眼睛。告诉大家这些蒙眼睛的队员刚从监狱医院换完难闻的眼药，希望同其他人一起逃离监狱。这时候，应保证现场有很多监护能力较强的人员。当队员通过栏杆时，提醒这些监护员密切注意他们，当队员不慎摔落时，监护员应首先用身体支撑他们的上身，避免严重摔伤。
游戏和户外活动时间
每个地方的时间安排都不一样，而且冬夏季的时间安排也不一样，
大概是： 7:00——7:40
早入园晨间活动 7:40——7:55
早操时间 （冬季是早锻炼） 7:55——8:05
早餐准备时间 8:05——8:30
早餐时间 8:30——9：00
区域活动 9:00——9:20
教育活动 9:20——9:30
加餐水果时间 9:30——10:00
户外游戏时间（冬季做早操） 10:00——10:30
室内游戏时间 10:30——11:10
户外游戏时间 11:10——11:20
午餐准备时间 11:20——11:40
午餐时间 11:40——12:10
餐后自选时间餐后散步 12:10——14:30
午睡时间 14:30——14:40
午点时间 14:40——15:10
教育活动时间 15:10——15:40
户外时间 15:40——15:50
喝水、入厕 15:50——16:10
户外活动时间 16:10——16:20
晚饭准备时间 16:20——16:50
晚饭时间 16:50——15:15
饭后自选时间 15:15
